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Manchmal besteht bei Kindern eine Rechenschwäche;
d.h. eine Beeinträchtigung von grundlegenden Rechenfertigkeiten,
eine sogenannte Dyskalkulie.
Wird durch die Fehleranalyse eine latent vorhandene Rechenschwäche entdeckt,
so kann man durch geeignete Tests und
spezielle Übungen Ausmaß und Schwere
der Dyskalkulie feststellen.
Dyskalkulie
hat nichts mit mangelnder Intelligenz zu tun.
Durch spezielle, individuelle
Übungen wird versucht, dem Kind ein Gefühl
für Zahlen und deren Bedeutung zu
vermitteln.
Im Verlauf des Trainings versuchen wir den Anschluss an den
aktuellen Lehrstoff
der Schule zu erreichen.